Доцент, конечно, тупой.
Только на третий год обучения по специальности «Менеджер» осознал, чему вообще учусь и в чём ценность этого профессионального знания. Есть вопросы, конечно, как это преподают, но это перекладывание ответственности, а мы этого тут не приветствуем.
Короче, все лекции и учебники по менеджменту почему-то крутятся вокруг того, как правильно мотивировать и контролировать. Руководитель то, руководитель сё… Принципов там целая куча и прочих правил с неписанными законами. Вот тебе волшебным образом выдали армию подчинённых — управляй!
Но управление кем-то не падает с неба. Кто-то принимает решение тебя повысить в иерархии, выдать новых полномочий и кучку жалких подчинённых. Довольно ответственное и рискованное решение на самом деле. Почему он это делает? Почему выбрал тебя? Не потому же, что ты проявил себя как классный исполнитель, верно?
Единственная мотивация у руководителя кого-то повышать — это делегировать принятие части решений. Которые его отвлекают от основной деятельности. Соответственно, ключевой навык повышаемого — это умение и способность эти самые решения принимать.
А это, в свою очередь, означает, что основной результат работы руководителя — не управление. И не мотивация с контролем. А принимаемые решения. И ценность заключается в способности делать это взвешенно, с учётом интересов других участников и в условиях недостаточной определённости. А для развития этого навыка не нужны никакие подчинённые.
Вот у тебя уже есть твоя жизнь, — довольно ответственный участок так-то — полномочий бери сколько влезет, вперёд, управляй, принимай решения.
Очень странно, простая же мысль, но как будто даже преподаватели по менеджменту не очень это понимают. Иначе зачёт по предмету органично выглядел бы как управление процессом сдачи очередной сессии по всем канонам: планирование, организация, мотивация и контроль. Понятные KPI, прозрачные метрики и чёткие результаты. А мы вместо этого билеты тянем про принципы американских промышленников и абстрактных коней в вакууме.
И да, менеджменту должны учить в школе.