Наткнулся на дискуссию о том, что самые известные телевизионные умники в реальной жизни занимаются довольно непримечательной деятельностью и почти не достигают успеха. Речь обо всех этих звездах из телепрограмм вроде «Что? Где? Когда?» и что там ещё бывает про эрудитов, которые время между съёмками чаще всего проводят на унылой плохо оплачиваемой работе.
Лишняя иллюстрация тезиса про то, что успеха по жизни добиваются троечники. А отличники двигаются в контринтуитивно ошибочном направлении: тратят ресурсы и забивают голову запоминанием справочной информацией вместо релевантных реальным задачам знаний.
Иллюстрация из личного опыта про одноклассников
У Шерлока Холмса была радикальная теория на этот счёт:
Невежество Холмса было так же поразительно, как и его знания. О современной литературе, политике и философии он почти не имел представления. Мне случилось упомянуть имя Томаса Карлейля, и Холмс наивно спросил, кто он такой и чем знаменит. Но когда оказалось, что он ровно ничего не знает ни о теории Коперника, ни о строении солнечной системы, я просто опешил от изумления. Чтобы цивилизованный человек, живущий в девятнадцатом веке, не знал, что Земля вертится вокруг Солнца, — этому я просто не мог поверить!
— Вы, кажется, удивлены, — улыбнулся он, глядя на моё растерянное лицо. — Спасибо, что вы меня просветили, но теперь я постараюсь как можно скорее все это забыть.
— Забыть?!
— Видите ли, — сказал он, — мне представляется, что человеческий мозг похож на маленький пустой чердак, который вы можете обставить, как хотите. Дурак натащит туда всякой рухляди, какая попадется под руку, и полезные, нужные вещи уже некуда будет всунуть, или в лучшем случае до них среди всей этой завали и не докопаешься. А человек толковый тщательно отбирает то, что он поместит в свой мозговой чердак. Он возьмёт лишь инструменты, которые понадобятся ему для работы, но зато их будет множество, и все он разложит в образцовом порядке. Напрасно люди думают, что у этой маленькой комнатки эластичные стены и их можно растягивать сколько угодно. Уверяю вас, придёт время, когда, приобретая новое, вы будете забывать что-то из прежнего. Поэтому страшно важно, чтобы ненужные сведения не вытесняли собой нужных.
— Да, но не знать о солнечной системе!.. — воскликнул я.
— На кой-черт она мне? — перебил он нетерпеливо. — Ну хорошо, пусть, как вы говорите, мы вращаемся вокруг Солнца. А если бы я узнал, что мы вращаемся вокруг Луны, много бы это помогло мне или моей работе?
Артур Конан Дойл, «Этюд в багровых тонах»
Возможно, знание подробностей биографии Мандельштама, химической формулы перекиси водорода и названий всех мировых столиц может тешить чьё-то самолюбие. Но если ты не зарабатываешь на поэтах Серебрянного века, не оказываешь медицинские услуги или не работаешь в ООН, знание подобных фактов кажется очень сомнительным поводом для гордости.
А вот непонимание, как применять свою эрудицию и багаж знаний для решения личных корыстных задач, чтобы становиться счастливее, богаче или какие у тебя там метрики — это странно. И возникают вопросы по поводу интеллекта, ценности и приоритетов.
Выводы простые: эрудиция переоценена. Нет никакого толку в широких знаниях, если ты их не применяешь. Фокус должен быть на релевантных твоей деятельности областях знаний. Именно за ней к тебе люди и обращаются.
Важно только понимать, какие области знаний релевантны конкретно для тебя.
И это не призыв к невежеству. Широкий кругозор бывает полезен. Важно не путать его с полезными знаниями.